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Tullio Genova - Segnali di calcio e migrazione di cellule endoteliali di origine tumorale: ruolo della Proteina Chinasi A

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Biologia - Tesi di Laurea

Scritto da Tulllio Genova

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La neovascolarizzazione è un processo fondamentale per l’accrescimento e la diffusione di tumori solidi, che per svilupparsi, richiedono una fitta rete di vasi.

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Carla Pollastro – Neuroendocrine control of male reproductive behavior in the blenny Salaria pavo

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Scienze Naturali e Ambientali - Tesi di Laurea

Scritto da Carla Pollastro

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The neuroendocrine influence upon male sexual behavior in a species with different male reproductive morphotypes.

In Salaria pavo (Perciformes, Blenniidae) we recognize 3 main morphotypes: the male”bourgeois” (Fig.1A), sexually mature, characterized by a complete development of the sexual characters(in particular an evident head crest and the ventral anal gland), the female (Fig.1B)with an evident different morphotype from the bourgeois male, and the “sneaker “male (Fig.1C), sexually mature, smaller than the bourgeois male and phenotypically more similar to the female than to the bourgeois male.

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Pierluigi Grillo - WantEat: realtà aumentata e modello di interazione per l’esplorazione di reti sociali di oggetti e persone nel mondo enogastronomico

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Scienze dell'Informatica - Tesi di Laurea

Scritto da Pierluigi Grillo

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Con il termine ‘enogastronomia’ tipicamente si indica l’insieme di tecniche che costituiscono l’arte della buona cucina, dei piatti e dei prodotti tipici, ma in senso più ampio indica anche il patrimonio culturale di un territorio, una scienza interdisciplinare che coinvolge la storia, la sociologia, l’antropologia di un luogo e delle persone che lo popolano.

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Valentina Cipelli - AR-Learning. La Realtà Aumentata e l’apprendimento

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Architettura e Ingegneria - Tesi di Laurea

Scritto da Valentina Cipelli

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La rivoluzione digitale del nuovo millennio ha rivoluzionato in maniera definitiva alcuni concetti che appartengono alla nostra vita quotidiana come: lavoro, sviluppo, istruzione, apprendimento e formazione. Grazie alle nuove tecnologie è stato completamente superato l’approccio comportamentista dell’apprendimento che considera l’istruzione un’attività essenzialmente di controllo e di indirizzo. Attualmente il cognitivismo ha incentrato l’attenzione sul carattere costruttivo dell’apprendimento, visto come processo attivo, autodeterminato, orientato verso obiettivi, che hanno come protagonista lo studente.

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